AI教育进校园 “智”造美好未来

——市朝阳实验小学入选全国中小学人工智能教育基地

本报记者 袁欣 见习记者 郗海琴

1月11日，教育部公示了中小学人工智能教育基地名单，其中，陕西省共有6所学校，市朝阳实验小学是铜川市唯一入选学校。据悉，早在2017年，市朝阳实验小学就开启了人工智能教育的探索之路，7年的风雨兼程终于结出了科技教育的硕果。

“现在的孩子是在数字世界中长大的，无论是出于适应智能新时代的需要，还是为科技强国、人才强国培养具备数字思维和创新创造理念的青少年群体，人工智能教育必不可少。”这是校长高涛的初衷。但是，人工智能教育专业性极强，又没有先例可循，教师在哪里？内容选什么？“学生们兴趣浓厚，可是师资不足，设备短缺，我们从无到有，由最初只能从外面聘请老师到逐步培养出自己的专业人工智能教师团队。”高涛说。

探索的艰辛自是不少，但学生的成绩也让老师们干劲十足。2017年，市朝阳实验小学“微光创客”团队首战捧回了WER2017年中国赛区西北地区公开赛一等奖，此后，该团队一路过关斩将，先后荣获WER2018世锦赛一等奖、WER2019亚洲公开赛冠军等人工智能竞赛省级以上奖项近200个，其他学校纷纷前来交流学习，学校科技教育的“头雁”效应初步显现。

“课程+社团+特色”，打造科技教育品牌。2021年，为加强对学生科技创新能力的培养，学校开发人工智能基础课程，在全校一、二年级实现了人工智能教育普及。三至六年级则开设“编程无人机”“超级轨迹车”“智能光电寻迹车”“3D打印与创客制作”等十多个细分的人工智能社团，为想要深入学习的学生提供专业指导。六年级（3）班的席睿晨告诉记者：“我对人工智能非常感兴趣，在社团接触到了图形化编程、机器人设计等知识，学会了和队友沟通与合作，知道如何克服困难和解决问题，体验到了编程的快乐。”探索人工智能的种子已在他心中生根发芽。

“随着科技的快速发展，人工智能技术已经逐渐渗透到我们生活的方方面面。我们不仅要让学生学习人工智能基础知识，更应引导学生体验人工智能在生活中的应用。”高涛认为。市朝阳实验小学积极推动人工智能的跨学科融合，结合劳动教育与铜川文化特色，开发《“药瓷”铜川·AI+》校本融合课程，让学生动手制作陶瓷花盆，种植中草药，在老师指导下编写程序，借助智能喷灌系统和基于图像化编程的植物生长灌溉大数据平台，对中草药进行智能管理，这个过程中学生参与了劳动，了解了耀瓷和铜川的中草药，学生对家乡的自豪感油然而生。

在教学楼二楼走廊尽头，一排排透明的柜子吸引了许多学生的围观，走近一看原来这里种着各种绿油油的蔬菜。“这是学校的‘植物工厂STEAM实验室’，它采用水循环无土栽培系统，引导学生利用编程、种植、观察、实验、记录等方式，让学生动手参与种植与收获，感受科学技术的力量，收获劳动的快乐、探索的乐趣。”学校人工智能教师王欢介绍。

“能入选人工智能教育基地，是对我们的肯定，也是对我们的鞭策，下学期学校将实施三至六年级的人工智能普及课程，让人工智能在学校实现全面普及，用心培养出更多的优秀人才，为他们未来的发展打下坚实的基础。”校长高涛信心满满地说道。