铜川研学游热力十足

本报记者 袁欣

新区裕丰园小学的孩子们走进耀州区秦绣小院，度过了愉快而有意义的一天。 通讯员 雷洁摄

进行中医药文化探秘、中医药寻根；探访照金红色历史、军事训练体验课、劳动教育实践课；体验书法、面塑、泥塑、剪纸、拓印等非遗项目，感受民俗魅力……今年以来，我市研学旅游市场火热，研学产品更丰富、知识“含金量”更高，不少学生选择在“行走的课堂”中触摸铜川文化。

今年，中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，提出“加强劳动实践、校外活动、研学实践、科普教育基地和家庭教育指导服务中心、家长学校、服务站点建设”，研学实践基地位列其中。此前，教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，研学旅行是一种“研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，要求各地结合实际，促进研学旅行和学校课程有机融合。

眼下正是研学的好时节，“以研促学、知行合一”的研学旅行热度持续走高。我市充分发挥独特资源禀赋优势，利用旅游景点、自然资源、历史人文等资源，积极打造研学项目，以研学热带火景区游。

走进药王山景区，只见群山连绵、植被茂密，犹如一幅巨大的油画。在这里，前来参加研学活动的西安市东城三小等3所学校的2000余名师生在讲解员的带领下，诵读《大医精诚》，并行拜师礼、正衣冠、击鼓明志、行谢师礼，开启了一场别有趣味的研学之旅。西安市新城区昆仑小学学生肖雨佳说：“这次研学活动，我知道并且了解了孙思邈，还参观了孙思邈留下来的药方和一些石碑，我感觉咱们中国的中医药文化很了不起，我为此感到非常自豪。”

据了解，药王山秋季研学实践活动在延续识百草、学国礼、做香包、诵经典、体验拓片这些体验感强的内容上，继续挖掘景区中医药文化内涵，新增中医药文化探秘、中医药寻根、中药材趣玩等研学活动，充分发挥“实景课堂”优势，让学生在动手动脑的过程中，自觉做中医药文化的传承者、传播者和践行者。

11月5日，新区裕丰园小学的孩子们在老师的带领下，走进耀州区秦绣小院，在这里度过了愉快而有意义的一天。走进秦绣小院，秦绣、布艺、插画、面塑让人目不暇接。老师现场展示了面塑技艺，一个个生动形象的小动物造型跃然眼前。孩子们动手体验书法、面塑、泥塑、剪纸、拓印等非遗项目，深刻了解了非遗文化和传统技艺，亲身感受到传统文化的博大精深和民俗文化的魅力。

为了能够让孩子们投身大自然，培养孩子们热爱自然、热爱家乡的思想感情，10月20日，玉华宫研学基地联合印台区城关幼儿园开展了“约会漫时光 一起‘趣’秋游”主题实践活动。落叶是深秋给孩子们最好的礼物，孩子们用捡拾到的树叶大显身手，制作各种拼图、树叶彩绘，创意纷呈，令人目不暇接。

为将中医药文化研学做出景区特色，今年以来，铜川文旅公司精心策划开发中药材寻宝赛、古方名药现场炮制体验等一批“寓教于乐”的研学旅游产品，将中华优秀传统文化、中医药文化、科普知识等融入研学实践全过程，吸引了来自上海、西安、咸阳、渭南等地的数万名学生的参加，药王山研学品牌知名度不断提升，中医药文化IP逐渐放大。

随着研学旅游的火热，如何推动其有序发展、高质量发展成为值得关注的课题。在此情况下，相关部门的引导就显得尤为重要。今年10月，由市教育局、市文化和旅游局联合发布的《关于命名第四批铜川市中小学生研学实践教育基地的通知》确定薛家寨研学实践教育基地、中国照金国际户外营地、鼎尚宏瓷研学基地、彭祖药谷研学基地、印台区无花果现代农业示范园5家单位为市中小学生研学实践教育基地，并从产品设计、管理服务等方面为各主体开展研学旅行活动提供规范化指引。

据悉，被命名的市中小学生研学实践教育基地需要持续加强研学实践教育基地建设工作，要突出“教育”首要功能，不断设计开发适合不同学段学生的主题实践探究体验活动和与学校教育内容相衔接的课程，逐步建立具有铜川特色的研学实践教育活动课程体系。要依托自身特色资源和课程资源开展研学活动，开发具有知识性、趣味性、体验性课程，培养中小学生的协作意识、探究精神和实践能力。