全市教育系统提升教学质量淬炼能力作风

本报记者 袁欣

凌晨5点半起床洗漱，6点15分铜川市第一中学教师谢华利就已经步履匆匆地赶到学校了。早上不见日东方，晚归常伴月西窗，就是她的真实写照。作为一线教师，她曾经去西藏支教3年，在那1000多个日夜里，她是藏族学生口中的“妈妈”。谢华利在课堂上注重营造愉快、轻松的课堂教学氛围，充分发挥学生的潜能，保证每一节课的质量，她用自己的实际行动诠释着教育工作者的初心和使命，今年她又被评为2023年“陕西省最美教师”荣誉称号。“师以风为力，风正则扬帆竞发。”谢华利其实就是我市教育工作者不断进行干部作风能力提升的一个缩影，在他们的努力下，全市教育系统以严实作风和过硬能力不断提升教育教学质量，推动教育改革发展成果更多、更公平惠及全体人民群众。

作风实才能事业兴，能力强方可后劲足。全市干部作风能力提升年开展以来，市教育工委紧扣全省、全市“三个年”活动安排部署，细化工作措施，强化制度建设，系统化、特色化、常态化推进各项工作落地落实，不断提升全市教育系统干部、教师队伍综合素质能力，推动铜川教育高质量发展。

“通过本次观摩学习活动，使全区中小学校长对‘数字校园’设备配置、平台搭建、融合应用等有了全新认识，激发了创建工作热情，为全区加快推进中小学‘数字校园普及行动’注入活力。”9月15日，印台区教科体局有关负责人带领全区中小学校长和局电教中心工作人员赴西咸新区3所学校观摩学习“数字校园”建设工作后如是说。

我市教育系统突出精准培训，强化业务能力。聚焦推进新高考综合改革、教育质量提升、教育改革发展等工作，采取“走出去，请进来”方式，举办全市教育系统微电影、微视频创作培训；对普通高中学生综合素质评价信息管理系统应用进行培训；举办特殊教育个别化康复训练培训等。开展针对性外出学习交流考察，组织教研团队赴重庆、长沙考察交流新高考综合改革；组织全市中职学校校长赴安康市、咸阳市、陕西省电子信息学校等三地五校考察学习中等职业教育工作；组织学前教育质量提升研修班赴杭州开展培训学习等各类考察培训，全力打造高素质专业化人才队伍。

今年9月，宜君县西村中心小学29岁的教师杜睿参与了由宜君县教科体局组织的赴江苏省盐城市大丰区的跟岗交流学习，至今一月有余。在大丰区实验小学工作期间，她积极融入当地的教育教学活动，并与老师深入进行交流探讨。她说，希望通过学习与积累，将大丰先进的教育理念在实践中融会贯通，为家乡的教育事业贡献自己的力量。

我市教育系统突出跟岗实训，促进本领提升。加强教育系统干部、教师、校园长三支队伍能力建设，深化能力建设和作风建设，加强干部跟岗实训培养锻炼，实施“三个一批”工程。建立外派跟岗学习、上派跟岗学习、跟岗交流学习等制度，通过多岗位锻炼，不断增强干部解决实际问题能力和驾驭能力，进一步提高全市教育系统干部、教师综合素质和服务水平。

突出实绩导向，激发担当精神。立足铜川教育发展和教育系统干部、教师作风能力实际，瞄准“三支队伍”能力提升，充分发挥考核“指挥棒”作用，将干部作风能力提升工作贯穿始终。强化干部教师作风能力考核，将干部和教师作风能力考核纳入平时考核、年度考核和专项考核中，加强日常考核比重，将考核结果与干部任用、评先奖优、问责追责紧密结合。探索实行校长综合考评和目标绩效考核制度，每学年对校园长履职情况进行综合考评，构建科学完备的考核评价机制，凝聚追赶超越精气神，激发干部担当作为主动性。

“出门就是学校，孩子上学越来越方便了，我们再不会为孩子入学发愁了，心里别提多高兴了。”“学校的软硬件设施真是太齐全了，老师们素质都特别高，孩子学习兴趣和效率越来越高。”“丰富的课后服务真是解决了我们的糟心事……”提起我市教育工作的新变化，铜川百姓总有说不完的幸福感。

突出教育改革，提高教育质量。将干部作风能力提升年工作成效体现在推动教育综合改革，提升教育质量实践中。锚定推动教育高质量发展首要任务，制定相关配套文件，多次召开座谈会、调度会全力提速文件出台。今年，市委全面深化改革委员会审议通过，20余项具体改革举措落地，全市教育综合改革拉开序幕。全市基础教育示范学校创建工作正式启动，“名校+”办学模式落地铜川打造本土名校。积极推动中职学校“双达标”，中职办学质量稳步提升。实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，积极推进特殊教育融合发展，以全面提升教育质量为核心的教育综合改革全面启航。