潜心育人 书写黄土地上的教育人生

本报记者 袁欣 通讯员 刘晨松

1992年，刚刚19岁的李晓萍师范毕业，背起行囊，带着憧憬，满怀希望地开启了教书育人的事业。从普通教师到教研组长，从三尺讲台到教研教改，她扎根乡村小学课堂，三十余年初心不改、默默坚守，倾情耕耘，她从一个懵懂的教育新手到行家里手，宜君县五里镇中心小学校长李晓萍潜心育人，用自己的教育智慧和情怀办好家门口的学校。

扎根基层，倾情奉献党的教育事业

晚春时节的宜君，满目翠绿。明媚的阳光撒向这片山城大地，村里孩子们上学的身影，渐渐热闹了整个乡镇街道。31年前，刚刚从铜川师范毕业的李晓萍被分配到了宜君县哭泉镇中心小学。坚信知识可以改变命运的她，为了让乡村孩子接受更好的教育，选择了扎根乡村教育，用青春回馈这片养育过她的黄土地。

“1992年的8月，我被分配到了哭泉镇中心小学任教。走进校园里，在学生期盼的眼睛里、在响亮的读书声中，我渐渐喜欢上了这里。从此我选择了坚守，选择了努力和进取。”李晓萍回忆起30多年前的场景时表示。

不让一个生活上有困难的学生失学；不让一个思想上有困难的学生滑坡；不让一个学习上有困难的学生掉队，是李晓萍从教多年来不变的信念。拟计划、定措施、分层次、多提问、给机会、树信心，想方设法给学生们找表现的机会，一旦发现有进步立马给予奖励。久而久之，学生们的听课状态变了，学习劲头足了。

“成功来自奔跑”，经过多年的不懈付出，辛勤耕耘，她用执着和坚定，努力改善了乡村学校的校容校貌，稳定了教师的心，堵住了生源的流失，学生不断回流，人数不断攀升。

甘为人梯，凝心聚力谋求教育幸福

2017年，李晓萍被调任宜君县五里镇中心小学校长，她深知，要精心打造好一个奋进的优秀团队，不仅要懂管理，更要有一种爱的情怀，对身边的教师们要做到懂人心，知冷暖。

学校一位老师，女儿正在读高中，妻子无业且身患疾病，生活负担较重。她跑前跑后找县工会的负责人，将该老师列为帮助对象，帮助他解决生活困难。在关心师生的同时，李晓萍认真研究所在学校教师的文化素养，了解学情、班情，带领教师分析、研判学校的内涵发展，下一线上课，并效法“西邻教子”——因材施教，细化自创了“热、趣、活、密”的高效低耗法、“分类推进”的转化潜能生拉动法、“三一四九”课堂教学改革模式，全面提高教育教学质量，所在学校的教学质量连续5年稳居全县前列。学校先后培养出1名省级教学能手，4名市级教学能手，4名县级教学能手；陕西省好校长、好老师各1名。

刚刚荣获“宜君县教学能手”称号的五里镇中心小学教师李晨说：“李校长非常重视对我们青年教师的培养，利用自己身边一切可利用的资源，引领我们青年教师与县城学校、市朝阳实验小学进行校际交流，不断提升我们青年教师个人业务能力与教育教学水平。她经常鼓励大家，虽然我们是乡村小学，但我们的教育教学工作一点也不‘村’。”

“在一所学校，教师是学校发展的第一生产力，师动、生动，校才能动，通过公益基金资助，我们依托小班教学的模式，开展读书节、教师节，建立教师印象电子记忆手册资源库，为每一位在此奉献的教师们留下精彩的瞬间、留下美好的记忆，努力营造尊师重教的良好氛围，提升教师的职业幸福感。”谈及自己的工作，李晓萍信心满满。

丰富内涵，涵养师德塑造健全人格

“桃李不言，下自成蹊” “倾注一生做有温度的教育”是李晓萍的座右铭。从教31年来，她把心深深扎在这片生她养她的土地里，用自己的教学能力和教育信念改变着多所乡村薄弱学校，用自己的领导力和人格魅力影响着她的学生、团队和学校。

谈到李晓萍，五里镇中心小学学生白小丫感触颇深：“我们的李校长非常和蔼可亲，我们经常称她为‘李妈妈’，她会在我们下课时和我们一起玩耍，我们有不会的题，她会给我们讲解。在她的支持下，我还参加了铜川市新时代好少年的评选，获得了铜川市新时代好少年提名奖和红领巾四星章。”

一分耕耘，一分收获。在多年的努力下，李晓萍终于收获了属于她的“春天”。先后荣获陕西省农村初等教育优秀教师、陕西省“教学新秀”、陕西省“校本研修先进个人”等。

荣誉在身的李晓萍并没有止步不前，仍然致力于脚踏实地走好教学路。她始终坚持“生本课堂”理念，扎实推进课堂教学改革，为学校课堂教学改革贡献自己的力量。每每站在讲台上，她都不曾忘记自己的梦想，不曾动摇过育人之心，凭借对教育的赤诚之心和强烈的责任感，李晓萍在日常教学工作中永远充满无限热忱。本想在平凡的黄土地上收获一缕春风的她，却因为在平凡的课堂上潜心育人，而获得了整个春天。

“踏上三尺讲台只需要一步，而走完这三尺讲台却是我一生的路程。今后我会不断学习，继续努力，为宜君的教育事业贡献出自己的全部力量。”李晓萍深情地说道。