宜君县拨动“双减”琴弦 提质减负促进学生成长

通讯员 王歆浩

宜君县城关第一幼儿园开设STEAM教学，鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而全面提升其竞争力。 通讯员 杨颖霞摄

如何让“双减”政策落地有声，既减轻学生的课业负担，又进一步提高学习的有效性，实现学生全面发展？宜君县的教育答卷格外亮眼。在“发现教育”理念的指引下，宜君县教育系统在改革中求发展，在创新中求跨越，实现减负、提质、增效目标，促进学生素养全面提升。

拨动“双减”琴弦 奏响“提质增效”乐章

“自‘双减’政策实施以来，宜君县城关第二小学秉承让每朵花儿灿烂绽放的办学理念，强化管理，综合施策，营造良好校园生态，通过提质课堂增效、优化作业管理、赋能课后服务等举措，推动‘双减’政策落地见效。”宜君县城关第二小学负责人说道。

在“双减”背景下，课堂教学改革面临新挑战。宜君县城关第二小学聚力于科任教师，聚焦于常态化课堂，不断提升课堂教学品质，使核心素养有效落地。学校组织各教研组利用每周教研时间，学习课标、研学研教、观课议课，引领教师在教学实践中潜心打磨锤炼，互相学习，共同进步，不断提升教学内功，确保“减负不减质”，促进学生全面发展。

同时，学校组织各教研组优化作业设计，注重作业的针对性、层次性、丰富性，做到作业要公示，总量要控制，内容要丰富，各年级组做好作业统筹，确保学生能在规定的时间内保质保量完成。每天课后延时服务时间，各科教师对学生进行辅导，为学生答疑解惑，确保学生在离校前完成作业，使作业管理“减”之有效，“施”之有道。此外，学校结合实际情况，发挥教师特长，根据学生的兴趣爱好，成立了篮球、足球、武术、轮滑等丰富多彩的社团，学生们自主选择、走班上课，充分满足了个性化发展需求，让学生们的身心得到了放松，精彩的课程为学生的成长增强了“体能”。

丰富课后服务内容 提升延时服务实效

宜君县城关第一小学依托延时服务提升教育服务水平，促进“双减”落地见效。学校及时设立了作业辅导、自主阅读、特色社团、劳动技能活动等课后服务活动。安排教师提供个别作业答疑辅导，辅导学生完成当天课后作业，开展自主阅读社团活动，发展学生个性特长，激发学生兴趣。

“学校根据教师特长，充分利用功能部室、体育馆、图书室等场地资源开展课后服务工作，发展学生特长爱好。”宜君县城关第一小学负责人说道。

该校多措并举，践行立德树人教育目标，以班队会活动为抓手，开展内容丰富的德育教育活动和德育实践活动。依托社团、运动会、文艺汇演、素质展演等活动因材施教，挖掘学生潜能，培养特长，促进学生健康、快乐、全面成长。注重学生体育锻炼，开展了激情跑操、韵律操、快乐跳绳、传统体育等活动，促使学生养成良好的体育锻炼习惯。

“以前学习感觉很累很吃力，成绩也提升得慢，现在学校活动多，社团也多了，我学到很多课外知识，学习也不吃力了，成绩也在逐步提高。”宜君县城关第一小学四年级学生朱子轩高兴地说。

从读“课本”到懂“生活” 劳动促进身心成长

自“双减”工作开展以来，宜君县棋盘镇中心小学以精准化管理为切入点，从优化作业设计、开展社团活动、建设劳动基地等多方面着手，把“学知识”和“育人才”紧密结合，努力实现提“质”减“负”。

为打造高效课堂，实现“减负提质”，学校积极推进课堂教学改革，不断改进、完善教学模式，多次开展赛教、听课、评课、教研等活动，后又采取“师徒结对”帮扶措施，由经验丰富的教师帮助年轻教师提高业务能力，促进快速成长。

学校为了培养学生热爱劳动、积极劳动的良好习惯，专门创建了劳动基地，基地由各年级各班承包管理，学生们撒下种子，亲自采摘胜利的果实。学校采用劳动课、家务劳动、实践劳动三结合，让学生从读“课本”到懂“生活”，在劳动中发展学生身心，促进学生德智体美劳全面发展。宜君县棋盘镇中心小学负责人说道。

“现在，我们每天都感到非常快乐。课后服务课堂生动有趣，我们在学校就可以参加自己喜欢的活动。”宜君县棋盘镇中心小学三年级（1）班学生陈少军说。