让幼儿思品课“活”起来

石静茹

幼儿期是幼儿智力开发的最佳时期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德培养、道德情感教育，是幼儿教育中一项重要的工作，因此，教师需要关注幼儿的德育教育，促进幼儿的身心健康和谐发展，让幼儿思品课“活”起来。所谓的“活”是指：激发幼儿的情绪，使之精神振奋，激发幼儿学习的积极性，促使幼儿热爱学习，热爱生活，学习与传承中华传统文化。

使幼儿思品课教学内容“活”起来关注传统节日对幼儿思品课的影响。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中华文明的智慧结晶和精华。其中，传统节日是传承优秀历史文化的重要载体，既让人们在节日中增长知识，受到教益，又有助于彰显文化、弘扬美德、陶冶情操。传统节日以情为纽带显示了团结的力量，它展示了浓浓的乡情、亲情或爱情。传统节日教育活动应渗透于幼儿的一日生活中，充分调动幼儿学习与思考的积极性。引导和培养幼儿的思想教育，幼儿通过对传统节日和儿歌的背诵和吟唱，了解传统节日，形成对传统节日文化的兴趣，感受中华文化内容的丰富多彩，实现优秀传统文化与幼儿教育的有机结合。

使幼儿思品课教学方式“活”起来开设幼儿绘本故事和主题游戏。幼儿园绘本故事教育可以结合多媒体进行，绘本故事虽小却蕴含着大道理，它教孩子们做人的道理，教孩子们明辨是非的道理，教孩子们学会灵活处理身边的人和事。教师组织幼儿集体活动阅读绘本故事，丰富活动形式深入教育本质，让幼儿真正体会到文化的传承和力量。兴趣是学习最好的老师，教师可以组织幼儿，开展主题游戏教育。例如中秋节主题游戏活动吃月饼，月饼象征着圆圆的月亮，也象征着一家人团团圆圆。小班幼儿在中秋节用彩纸来装饰月饼；中班幼儿可以和家长一起制作月饼；大班幼儿可以通过绘画、唱歌等多种游戏形式，分享自己在家过中秋节的趣事等等。

使幼儿思品课教学安排“活”起来开展家乡文化幼儿特色德育主题活动。耀州区地处关中北缘，是关中通向陕北的天然门户，教师要充分利用家乡特色文化资源，让幼儿了解家乡文化，家乡习俗，热爱家乡，能够基本掌握一些家乡的民谣、民歌。通过对家乡文化的学习与传承，加强幼儿的思想道德修养，使幼儿能够自如地表情达意，讲话自然大方，学会倾听，培养幼儿良好的生活习惯和道德品质，家乡文化的教育与传承对幼儿的健康成长具有重要意义。 (作者系新区第三幼儿园教师)