坚守初心筑梦前行

——记陕西省师德标兵、耀州中学教师陈婷

本报记者 原玉红

今年39岁的陈婷是耀州区耀州中学的一名英语教师。从教16年来，她坚守在教育教学一线，用心帮扶年轻教师，倾心传授教学经验，主持参与多项省级规划课题，教科研成果多次获奖。她被评为耀州中学“最受学生爱戴的青年教师”，并先后荣获陕西省师德标兵、陕西省中小学学科带头人、陕西省中小学教学能手、耀州区第六届名教师和耀州区优秀共产党员等荣誉称号。

爱心守望 筑梦同行　　

作为班主任，陈婷始终以诚心、耐心、爱心对待每一位学生，经常利用课余时间与学生谈心。她注重对学生的心理疏导和鼓励，总是用宽容温暖学生的心灵，对他们进行积极的引导和帮助，鼓励他们阳光向上。

高中学习压力大、竞争激烈，尤其是到了高三，学业的压力、高考的压力等，使得部分学生的思想波动很大。为了缓解学生的压力，她利用班会和课余时间给学生播放有关爱心活动、安全教育、励志故事等视频，使学生在学习和生活中时刻保持良好的习惯和饱满的热情。学生有任何困难，她都能热心并耐心地帮助解答。

她定期到家庭经济困难的学生家里走访，深入了解这些学生的生活情况，在生活上、学习上给予关心和帮助。现在，这些学生有的已经走上了工作岗位，有的以优异的成绩考入了重点大学，有的在班级成绩名列前茅。她用公正、真诚与爱心赢得了学生的钦佩、尊重与爱戴。

学高为师 身正为范　　

作为班主任，陈婷能够做到爱岗敬业、关爱学生、言传身教。在培养学生的良好习惯方面，她一直要求自己率先垂范。地面上有纸屑垃圾时她都会随手捡起放进垃圾桶，从细节入手，将班级的管理落到实处、落到细处。

每天晚自习前她都会提前40分钟进教室指导学生进行自主学习。干净整洁的教室卫生，早读时琅琅的读书声……每一种行为习惯的养成，都在实践中渗透着班主任对学生的锻炼和培养。

班级管理是一项整体的育人工程，只有把学生的主人翁意识调动起来，构筑学生自我管理机制，才能构建一个团结奋进的班集体。新学年开始，陈婷通过观察、学生自我推荐与班级民主选举相结合的方式，建立起一支有管理能力和责任心的班干部团队。同时，她为学生设置多种岗位，让每个学生都有服务同学、锻炼自己、提高自己的机会，促使学生通过自我教育、自我调整不断成长和进步。

潜心育人 教学相长　　

要成为一名优秀的教师，使学生信服，首要必须做好教学工作。在教学中，陈婷对自己严格要求，钻研教材，精心备课，认真上好每一节课。每学期都坚持听课学习30节以上，她不仅坚持听本校老师的课，还积极参加各类培训及观摩课活动，不断提升个人素养。她深知学习的重要性，努力在学习和实践中提高自身的教育教学水平。

她所带的班级班风正、学风浓，成绩优异，在2019年的高考中，她担任班主任的高三（3）班学生全部上一本线，500分以上55人，其中600分以上5人，最高分644分。2022年高考，她担任班主任的高三（2）班学生全部上一本线，600分以上6人，最高分658分。

她重视学生的全面发展，鼓励学生积极参加各项活动。学校组织辩论赛，她与班里的辩手们一起搜集整理资料，与学生一同讨论。学生在她的鼓励下积极参加学校的各项活动，篮球赛场上、辩论赛场上、科技作品展上、文艺汇演的舞台上，都能看到她所带班级同学的身影。

陈婷用心思考，把平凡转化为精彩。教育之路上不断钻研，用爱心和责任心与学生一起拼搏、共同努力、共同进步，是她最大的心愿。