技工教育知多少

——职业教育法解读

职业教育是现代教育体系的重要组成部分，是培养技术技能人才的主要途径。中等职业教育（包括中专、职业高中和技工学校，简称“中职”）在职业教育中占据基础性地位。

一、职业教育是与普通教育地位一样吗？

答：新修订的职业教育法，已于2022年5月1日起施行，该法首次明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。新职业教育法对职业教育的内涵作出完善：职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。

二、职业学校与同层次普通学校毕业生就业机会均等吗？

答：“职业教育低人一等”“职业学校不是好学校”“职校学生找的工作不体面”……有关职业教育的社会认知里，偏见和杂音时有出现。对此，新修订的职业教育法中规定了不少“实招”，着力提升职业教育认可度。

明确规定国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚；提出国家通过组织开展职业技能竞赛等活动，为技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台，持续培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠；提出职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。

三、新的职业教育法完善了哪些职业教育保障制度和措施？

答：为了深化企业参与职业教育、发挥其在校企合作中的作用，新修订的职业教育法进一步明确诸多举措：国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育；企业可以设置专职或者兼职实施职业教育的岗位；企业开展职业教育的情况应当纳入企业社会责任报告；国家鼓励行业组织、企业等参与职业教育专业教材开发。除此之外，新职业教育法还包含对深度参与产教融合、校企合作的企业作出奖励、税费优惠等激励政策。

新修订的职业教育法增加规定：国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设；国家优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。

四、技校、职校、中专和普高之间有什么区别？

答：技校、职中和中专都属于我国中等职业教育范畴，只是管理部门不同，技校属于国家人力资源和社会保障部主管，而中专、职中统一属于教育部主管。普高即普通高级中学，属于高中阶段教育的重要组成部分。

五、技工教育的特色和优势是什么？

（一）技工教育特色

1.技工教育是以培养技术工人为目标的教育类型，培养目标就是经济发展所需要的技术工人。坚持校企合作协同育人，向企业输送合格技工；承担企业新型学徒制培训，提升在职职工技能水平；参与技师的培养和研修，帮助企业培养高技能人才和技能领军人才；服务企业技能等级评价，健全和完善技能人才发展通道等。2.技工教育坚持贴近企业、面向就业的人才培养为导向，全面推行一体化人才培养模式，打造新优势。把技工教育办到企业中去，融入到企业组织系统之内，真正实现全方位全过程服务于企业技能人才培养，成为企业技术工人队伍建设所依靠的重要力量。

（二）技工教育优势

1.技工教育的特色决定了其优势，简单而言，技工学校的核心优势在于“就业优势”。生产实习教学的技能培养，教学目标的准确定位，校企合作的办学模式使得教与学、学与用相互融合，真正学以致用，与企业需求“零距离”，确保了学生的就业。2.技校学生通过规定课程考试合格和职业技能鉴定合格，可获得技工学校毕业证书和中级职业资格等级认定证书。获双证的毕业生被用人单位聘用满五年后具有申报高级技能等级的资格；从事相应技术岗位工作的，执行相应的技能等级工资标准。3.技校生毕业时，可以参加“对口高考”或“高职单招”考试，同样能考取本科或专科院校，与通过普通高考进入大学的学生资格相同，毕业颁发全日制毕业证书。重要的是，学生在就读技工院校期间，学习了扎实的理论基础和过硬的职业技能，进入高校后，会比其他学生起点更高，进步更快，更有利于成才。

总之，职业教育法明确职业教育与普通教育不是层次不同、只是类型不同，中职、高职、本科、研究生的上升通道更加顺畅，将让更多学生在职业发展上大有可为。（文/石亚莉）