“双减”之下铜川交出特色答卷

本报记者 吴洋凯

“双减”政策实施以来，我市各中小学创新思路，科学施教，以全面发展为宗旨，围绕“减负提质”的总目标，严格落实“五项管理”，通过开展“课堂革命”、优化“作业设计”、做好“课后服务”“创新评价方式”等举措，让学校教育回归育人本质。

耀州区北街小学红拳社团的孩子们在老师的指导下打红拳。 本报记者 吴洋凯摄

铜川市朝阳实验小学通过游戏闯关形式替代传统考试，让孩子们在“玩”中学。本报记者 吴洋凯摄

“两个小时的闯关游戏，测试了多门学科。从笔尖到表达，让孩子得到了全面发展，家长非常喜欢。”市朝阳实验小学校长高涛对记者说。11月19日至24日，铜川市朝阳实验小学举行了学生综合素质评价活动。本次评价结合学生年段特点，从家国情怀、文明礼仪、健康运动、文化素养、劳动实践五个维度设置综合素质评价项目，以游戏闯关或展示分享的方式，检验学生的综合素质发展情况。评价方式的改革创新受到了学生、家长、老师的一致好评。

新区文家明德小学特色兴趣超市培养了孩子们的动手创造能力。瞧！烹饪兴趣超市的孩子们正在展示自己的作品。本报记者 吴洋凯摄

秦腔吼起来！本报记者 吴洋凯摄于裕丰园小学

“课后延时开始了，请参加社团活动的同学在老师的带领下有序开展活动。”下午4点半，往常是裕丰园小学准备放学的时间，“双减”政策实施之后却成了校园最热闹、最忙碌的时刻。裕丰园小学将课后服务与“第二课堂”紧密联系，打通社会资源运用渠道，拓展学习空间，从学科辅导、自主阅读、精品社团、特色课程四个方面，采用“1+X+10分钟”的课后服务模式，构建学校课后服务特色。“1”即学科辅导，主要是作业辅导、自主阅读、答疑解惑，保证学生在校完成各科作业，不将作业带回家；“X”即学生根据个人兴趣和特长选择性地参加社团活动和特色课程，锻炼身体，展示才艺；“10”即学科辅导的60分钟中要进行10分钟韵律操锻炼，10分钟的休息时间，保证孩子们有学习、有活动、有休息。

王益区七一路小学舞蹈社团的孩子跟着老师一起跳舞。通讯员 王帅摄

印台区方泉小学机器人社团激发学生创新力。 本报记者 吴洋凯摄

“自从开展了延时服务，孩子的学业负担减轻了，参加各种兴趣社团的机会更多了。”学生家长王女士对记者说。王益区七一路小学，每逢周四、周五四点半放学铃声响起后，孩子们都兴高采烈地参加学校各类特色文体社团活动。在减轻学生作业负担的同时，该校探索形成了“2+3+4”课后服务模式，每周一至周三，由语文、数学、英语三科专任教师辅导学生完成作业；每周四和周五设置艺术、益智、科学和体育四大类——书法、绘画、舞蹈、足球、科学实验等28个社团兴趣班，让孩子们在兴趣爱好中乐享童年。

裕丰园小学皮影社团的学生正在展示自己制作的皮影作品。 本报记者 吴洋凯摄

铜川高新实验学校沥粉画社团的同学们正在认真地完成自己的美术作品。通讯员 田甜摄

翰墨飘香满校园，王益中学的学生们正在认真习字。 通讯员 刘辉摄

教育是民生之基，“双减”是一项系统工程，学校、家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。