做一名幸福老师

梁越 

光阴荏苒，转眼间我已步入50知天命的年龄，成为同事们眼里的“老”教师。每每想起这些，心里总是酸酸的，因为再有几年我就要离开我热爱的教育事业，离开站了近三十年的三尺讲台。回忆几十年的教育之路，我虔诚耕耘，情系教育，经历了许多、也收获了许多。我一直认为自己是一个很幸运的人，很幸运自己生活在这样情意浓浓的大家庭里；幸运周围有一些支持我和理解我的同事和家长，还有爱我和我爱的学生，正是因为这一切的一切……才使我这么多年的教学之路走得这么踏实，干得这么无怨无悔！ 

“工作，就是要实实在在，并要有一种乐于奉献的无私精神……”我经常这样说，也经常这样做。从教近三十年来，我就是以这种工作态度和行为在平凡的工作岗位上走过来。我是一个悟性很差的人，但又是一个不服输的人，所以这么多年我一直很努力，努力使自己不掉队，努力让自己优秀，正是因为这样我也被贴上了“认真老师”的标贴，但每当别人这样评价我的时候，我还是有点高兴不起来，因为我深知仅靠“认真”干工作不是一个好老师，21世纪需要的是研究型的老师、创新型的老师，更需要具有扎实的教育教学能力的教师，所以我仍要努力学习新教法、新理念，并常向一些年轻老师学习现代化的教学手段。我很珍惜每一天的工作，如果哪一天的课上得精彩，我常常会高兴一整天，哪一天课没组织好，心里一天都不舒服。家人常说：你都教了一辈子书了，背都背过了，还每天把书带回家看来看去。但只有我自己知道，同样的教材，每教一遍总会有不一样的体会，不一样的收获，也同样会遇到解释不清楚的数学问题…… 

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。从教30年来，我一直以一种宽厚仁慈的心去包容、去呵护每一个学生。“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。我经常对自己说，好学生不是打骂出来的，而是夸出来的。多一把衡量的尺子，就多一批好学生。2009年我记不清楚是自己送走的第几批六年级毕业生。9月10日那天，我正准备放学回家，可眼前的一幕让我惊呆了，几十名已毕业的学生在教学楼底下，手捧鲜花齐声高喊：“梁老师，节日快乐！”没等我反应过来，一个个学生就扑到了我的怀里，我和孩子们紧紧地拥在了一起。2000年元旦，我收到了一张贺卡，上面写道：“梁老师，我毕业留校了，但不管我能走多远，飞多高，我永远也忘不了小时候和你在一起的幸福时光。”谁说教师没有幸福可言，我就是世界上最幸福的老师。 

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，能让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业，因为这是我今生今世无怨无悔的选择。我会站好最后一班岗，给自己的教育教学生涯画一个圆满的句号！（作者系红旗街小学教师）