爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。回顾自己从教30年的历程，爱与责任成就着我从教的每一步，爱与责任诠释着我为师的每一天。 

记得2016届有个女学生，平时学习刻苦，沉默寡言。进班几个月后，我发现她时常发呆，神情恍惚，学习成绩迅速下降。后来我了解到，她家庭关系比较复杂，家里有养父和后养母，养母因为生活费与养父经常吵架，严重影响孩子的情绪。我与孩子的亲生父母联系，解决了她的学习生活费用，并征求学生意愿，安排其住校减少干扰，还经常找她谈心，该生学习成绩不断进步。但后来，养父母吵架，其养母到学校骚扰她，其养父为了缓解夫妻矛盾，甚至要断绝父女关系。我便与教育处主任一起家访，告知孩子在学校的学习情况，并告知父母应尽的责任与义务。经过师生共同努力，该生2016年以536分的成绩考上一本院校，圆了两个家庭的大学梦，使我也深切地体会到付出的喜悦。 

爱与责任，二者其实是分不开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言，既然我们做了“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。可见，对学生的爱也要体现在严格要求上。也许只有我们真正做教师的人才能体会到，在工作中，教师面对的不只是一个学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。 

一个合格的教师不仅要关心学生的学习，解答他们提出的疑问，帮助他们掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化。因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路人，要做好正确的引导。现在，学生的物质条件越来越好，他们几乎没有经受过大的挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。面对家长的无私给予、老师的默默奉献，他们常认为是理所当然的。可作为一名合格的人才，不仅要具有高深的文化知识，更要具有高尚的思想品质，这就要求教师及时排除学生心中的烦恼，培养他们乐观向上的精神面貌，教给他们做人的道理，形成良好的心理素质。教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状态，努力完成每一个学生的人格塑造。 

总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。有了爱，师生之间就能以诚相见，愿每一位教育工作者都能把自己的爱心、责任心无私地奉献给学生！ 

（作者 张小奇 系铜川市第一中学教师）