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女教师跨越千里为爱“续航”

来源:铜川日报

女教师跨越千里为爱“续航”

通讯员 田亚南

她叫骆海岚,是江苏省盐城市大丰区一名普通教师。2020年6月,她在入选江苏省盐城市东西部扶贫协作支教名单后,不幸被医生诊断出脑垂体微腺瘤。在大丰、宜君两地教育部门、学校以及家人的支持下,她克服服用溴隐亭恶心呕吐、直立性低血压等症状,克服了饮食不适、语言障碍等问题,圆满完成了支教任务。

支教期间,她与当地师生结下了深刻友谊,作为东西部扶贫协作支教工作人员,原本为期一年的支教时间即将结束,但当得知宜君县城关第一小学临时缺少英语教师任教时,今年她又毅然放弃了回家与丈夫、女儿团聚的机会,主动请缨,再次决定在千里之外的宜君县延期一年任教。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”扎根基层,不怕吃苦,用青春和汗水展示自身的才华和价值,在最美的时光里享受教育和奋斗的快乐。这也是骆海岚的教育情怀。

关爱学生扶贫帮困

成为“孩子王”是骆海岚的心愿和荣耀,在宜君县第一小学任教期间,为了提升小学中、低年级学生英语学习兴趣,在任教学校的支持下,骆海岚开设了口语兴趣班,并自行掏钱赠送给学生每人一份学习材料,对于表现积极或优异的学生,她总会奖励一些作业本、橡皮等礼物。同时,她积极关注特困生情况,当得知口语兴趣班上一位一年级女孩家境贫寒的情况后,今年中秋前夕,骆海岚带着月饼前往慰问,并向女孩赠送了一套《中国地理百科全书》,勉励她好好学习、快乐成长,并承诺学期结束前还会再来看她。

为了支持特困生帮扶工作,骆海岚还自费向学校捐赠了50个书包。为了增进师生交流,骆海岚鼓励学生遇到问题可向她写信交流,她坚信,通过师生情谊交流,可帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

用专业托举山里娃

“支教”挂职既是学习交流也是成长历练。英语教材冀教版与苏教版存在一定的差异,为深入了解学生情况,做好针对性教学,完成教学任务后,骆海岚常常在学校请教当地老师,及时完善教学计划,认真备好每一节课,上好每一节课。她坚持身体力行,在教案和课本上写满“密密麻麻”的批注,在平常上课的时候,让学生将知识点、拓展词汇记在课本上,便于日后的复习。功夫不负有心人,她所任教的班级期末考试优秀率、及格率在年级排名前列,赢得了师生们的一致好评。

作为一名拥有15年初中、小学任教经验的英语教师,骆海岚深知英语学习重在兴趣引导、习惯培养。校园里常常可以看到她活跃的身影,她与学校师生们打成一片。在宜君县第一中学任教期间,她积极发挥特长优势,与学生们一起畅谈梦想,从国家建设、国际合作及前沿科学等多角度帮助孩子们认知英语学习的重要意义,鼓励学生阅读英语杂志和简易英语原著,在讲解好核心单词、句型搭配和语法外,注重强化口语训练、阅读训练,所任教班级7名学生在牛津英语教研网“江苏省中小学生听力口语网络测试活动”中荣获初中组二等奖。

大爱成就教育情怀

骆海岚认为,没有艺术的教育是残缺的教育。她不光培养自己的兴趣、爱好,还把这些特长、爱好渗透在教育教学的角角落落。除文化课教学外,她还巧妙地把艺术教育引进课堂,要求班里学生尽量都能学习一种乐器,学会唱歌、跳舞、绘画,练习书法。宜君县是骆海岚的第二个家乡,支教期间,为了更好地向师生介绍大丰的情况,骆海岚在当地学会了用玉米皮拼贴大丰麋鹿,还动手制作玉米皮彩色拼贴送给学校,深受广大师生喜爱。

“苏陕一家亲,丰宜心相印”,现在“骆海岚工作室”正在筹备当中,为的就是能充分发挥每位教师的积极性,取长补短,在质量评估、构建家校沟通、构建学生学习成果展示等机制上有所探究,取得成效。

永葆教育情怀,用信仰点亮幸福人生,用师爱呵护万千学子,用初心保持工作激情。“信仰”“师爱”“初心”就是骆海岚的教育情怀,也是她对教育人生的最好诠释。

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