【校园文学】尊严 | 侯小军

来源:铜川日报

尊严

侯小军

教师这个职业是唤醒灵魂的职业,这就要求教师首先要成为一个有尊严的人,只有教师有尊严,学生才会有尊严。在教育行业里,践踏教师尊严和学生尊严的事情时有发生。作为校长的我们要时刻维护教师的尊严,呵护学生的尊严。

三月的一天下午,我们召开班主任会,会上我给老师们分享了这样一个案例:“期中考试开始的第一天,小芳和往常一样,很早就从家里出发去学校,在校门口被值勤老师拦住了。值勤老师嫌小芳的头发过长,且披在肩膀上,没有扎起来。小芳恳求老师让她先进校参加考试,遭到严词拒绝后,只得去街边找理发店剪短头发,从而耽误了考试。事后,小芳的家长找到学校,责问学校哪一条校纪规定女生必须剪短头发,学校回答是德育组老师不久前刚刚规定的,事先口头通知了学生,并没有落实到书面上。家长质疑学校做法的合理性,向教育主管部门投诉。”案例分享完后,我让老师们思考了片刻,谈自己对这件事的理解和反思。有的老师说学校要提前书面告知家长,让家长帮助孩子解决好这件事;有的说学校这样的规定不符合孩子成长规律;有的则说因为头发孩子不能进入校园参加正常的考试违背了“学生有受教育的权利”这个规定;还有的说教育就是要尊重人格,尊重孩子的天性。至于如何正确处理这件事情,大家的意见殊途同归。但当我问起坐在我身边的王老师的时候,他茫然不知所措,竟然不知道我刚才分享的故事是什么。我心中产生了一丝丝的不悦。面对全体班主任,面对王老师,面对这件公开的事情我该如何处理?我陷入了短暂的沉思。我的眼前浮现出了我初为人师的一件事:那天学校开全教会,会上,校长给大家讲了最近发生在学校的一起流血事件,要大家提高安全意识。讲完之后,校长让大家谈自己的感受。当校长点我名字的时候,我突然慌了神,脸顿时觉得火辣辣,因为刚才我还在想班里偷东西的事情,所以一时不知道校长刚讲了什么;二是不知道校长让我说什么,同事们都偷偷地笑了,我更加无地自容。这时,校长发火了,当着大家的面对我就是一通诘责。那一刻,我低着头,恨不得钻到地缝里。校长不停地问我你刚才想什么呢?我一时难以启齿。校长见我不发言顿时怒吼道:“你让孩子们上课认真听讲,可你为什么开会的时候思想开小差?你操的什么心?”会场气氛一下凝重起来。刚才大家还在笑,这时候,已经面无表情了。批斗会持续了将近半个多小时终于结束了,我的心里像被灌了铅一样沉重。此后的一段时间里,我见了校长不是不说话,就是躲着走,工作也没有了积极性,而且很多时候,上课无故给孩子们发火。我不知道自己为什么这样做,但就是无法控制自己,我觉得人生到了低谷。这件事虽然已经过去了很多年,但它像一座山一样压在我心里,让我久久不能释怀。

如今,发生了和当年一样的事情,只不过是角色发生了变化而已。看着一脸茫然的王老师,我一定不能像当年的那位校长一样处理事情。我稳了稳情绪对大家说道:“王老师刚才还在考虑他班国学节表演的事情,所以没有听我发言,情有可原,我会后单独告诉他。”听了我的话王老师有点莫名惊诧,脸一红微微笑了笑。会后,我单独找王老师聊了聊,我给他讲了那件事,也听了他的想法、看法,并且告诉他一些我的感受,王老师也向我道了歉。这件事就这样结束了,我想王老师一定不会有我当年那样尴尬的感受。

教师是一群有思想、更有尊严的人。在工作中,教师出现一些问题是在所难免的,关键看我们解决问题的着眼点是人还是事。人常说:“愤怒以愚蠢开始,以后悔告终”。所以无论什么时候,我们首先要保持冷静的头脑,处理问题时就不会走极端伤人伤己。其次,一定要让表扬发生在阳光下,让批评发生在暗室里。这既是对教师最大的尊重,也是解决问题最有效的途径。最后,在批评教师时一定只说三句话:一是告诉他这件事的确做错了。二是告诉他错误的具体原因。三是告诉他之所以批评你并不是恨你,而是爱你,不想看你在错误的道路上越走越远。作为教师处理学生的问题也应该以尊重为前提,真正把学生看成活生生的人,这样教育才能温暖,才有温度。

敬畏尊严,敬畏生命,从我们点点滴滴的小事做起吧!

(作者系新区锦绣园小学校长)

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