“玩中学”的乐高教育火爆铜川

来源:铜川日报

“玩中学”的乐高教育火爆铜川

本报记者 焦悦



近几年来,乐高、编程、机器人,这几个词不断在家长们眼前浮现。我市主打乐高机器人和电脑编程的教育机构也逐渐兴起,那么乐高机器人和编程究竟是什么?它们到底有什么魔力吸引广大家长和孩子的关注?近日,记者来到位于新区斯正街一家主打乐高机器人概念的教育中心——棒贝AI机器人编程中心,为大家揭开谜底。

下午五点左右,离上课还有一个小时,棒贝AI机器人编程中心就已经挤满了家长和孩子,孩子们在大厅里自娱自乐地搭建起乐高积木。该中心负责人贺文博向记者介绍道:乐高机器人其实分为两种,一种是乐高大颗粒,也就是基础的拼搭。第二种是乐高机器人编程。相比于乐高大颗粒来说,这种课程难度更高,并且涵盖了一些编程内容。

可能不少家长会认为,这种乐高的基础拼搭不就是搭积木吗,这不就是让孩子玩吗?其实,乐高的拼搭能够锻炼孩子的动手能力、空间想象力以及专注力。

“在课堂上,我们指导学生探索新知识,观察孩子平时的搭建是否越来越灵活,体现出对外界事物的认识程度如何。我们能够观察到孩子的学习习惯变化,从原来的可能有些散漫到专注力、耐心的提升;同时孩子与外界的交流和合作、语言能力也会稳步提升,懂得在课堂上如何用更顺畅和丰富的语言来描述自己搭建的作品,展示自己的成果,而不仅是简单地告诉学生一个结论,搭建一个作品。”张贝贝老师说。记者旁听了一节五岁小朋友的乐高课。在课堂上,张贝贝带领学生们学习搭建风车,老师并不着急动手,而是在黑板上画上风车图案,再将风吹动风车产生动力发电的知识贯穿进去,这样小朋友们还收获了工程机械类的知识和物理知识。

带孩子来学习乐高机器人的家长焦小茹告诉记者,他6岁的儿子学习乐高机器人已经一年了,最开始是抱着锻炼孩子专注力来的,没想到收获颇大,现在孩子的专注力和观察力提高特别多,回家还会向自己复述今天学到的内容,语言表达能力也提高了。

如今,人工智能技术已经深入人们日常生活的方方面面,编程作为人类与计算机沟通的工具,地位举足轻重。对于我国来说,未来人工智能人才缺口巨大,急需培养大批的人工智能人才,所以才有了从小学到初高中再到高校的一系列倾向于人工智能人才培养的政策,编程在今后的教育教学中越来越重要。就目前的教育趋势来说,越来越多的家长开始重视孩子的全面发展,想让孩子多学习一些学校接触不到的东西。

那么,乐高机器人编程又是什么呢?在乐高机器人编程教室,贺文博带我们深入了解了乐高机器人编程。乐高教育EV3机器人拥有一个强大的智能编程模块,这相当于机器人的“大脑”,与智能电机、齿轮、轴承和拥有各种“超能力”的传感器搭建成机器人,通过对其编程,可以帮助学生探索STEAM学习的乐趣和无限可能。

贺文博用EV3自动识别障碍物,还原无人驾驶汽车的工作场景。他为EV3机器人安装超声波传感器,通过编程,让EV3机器人探测到桌上的乐高人仔时,在安全距离内自动停下,及时“刹车”。贺文博解释道:要完成这个任务,老师需要引导学生不断地探索与尝试,排除故障并改进编程设计,计算出EV3机器人与障碍物之间的安全距离,直到机器人探测到桌上的乐高人仔时可以及时停下。通过这样一种方式,看似高深的无人驾驶汽车原理,用EV3机器人就可以生动呈现。

这样互动有趣的科学教学,帮助孩子们打开了编程世界的大门,也可以锻炼孩子的逻辑思维、编程思维以及团队协作能力。

现在,市场上乐高机器人教育机构百花齐放,给了家长和孩子们多种选择,有兴趣的家长也可以带孩子体验一下哦。

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