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幸运的我

郭天侠 

清代著名画家、诗人郑板桥有诗云“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。这首诗既赞美了老师的奉献精神和博大的胸怀,更突出了老师这个职业的重要性。诚然,老师在每个人成长的过程中都扮演了极为重要的角色,甚至会影响一个人一生的命运。 

幸运的是,我遇到了很多这样的好老师。印象中我的小学班主任马会玲老师特别懂得尊重、关心学生,不仅在数学教学上让我们的成绩在全区名列前茅,处理起学生之间那些鸡毛蒜皮、数不清理还乱的官司也能让我们心服口服。张建红老师不仅语文教得好,弹琴、唱歌、手风琴也是样样拿手,还特意将《望庐山瀑布》谱曲唱给我们听,这样有趣富有创意的方式不仅将诗仙李白的洒脱与浪漫唱进了学生心里,也点燃了我们对古诗词的热爱之情。中学时期教数学的和增战老师在讲解习题时总是能用一条神奇的辅助线将我们脑中的疑团全解,紧接着又会介绍四五种不同方法让我们自己选择去解决难题。遇到抽象的立体几何题又会以教室和身边的物品来举例,有趣的讲解顿时让人觉得数学并非枯燥乏味,而是就蕴藏在有趣的生活中。还有高中时期教语文的王林川老师总是要求我们认真对待语文,告诉我们要多读书,经常看报纸、新闻,多关注日常生活和民生百态,要热爱中国传统文化。印象中那时候每天一上晚自习,戴着白色边框镜的王老师就会背着手走上讲台,在黑板上用漂亮的粉笔字潇洒地写下一段段古文经典段落,例如《大学》《道德经》《世说新语》《庄子》等,不知不觉我记下了厚厚的一本,而老师第一次写下的北宋大儒张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”这段名言也永远地印在了我心里,成为今后指引我人生航行的灯塔。 

如今毕业十余年的我,很多知识都已经淡忘,也数不清有多少人当过我的老师,却始终记得那些曾经在我的学生时代为我带来美好回忆、点亮梦想的老师以及在若干年后仍然一路关心我、支持我的老师们。在他们身上我学会了尊重、平等地关爱每一个学生,学会了认真负责地做好每一件事,学会用实践去回答一切疑问,学会了爱岗敬业、扎实奉献,学会了感恩,懂得了永远保持自己的初心和使命。 

爱因斯坦说“所谓教育,就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西”,而我认为好的教育就是一种影响与传承,正如雅斯贝尔斯所说:“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”幸运的是在这些优秀老师的引领和影响下,我也成了一位老师,有幸帮可爱的孩子们开启一扇扇梦想之门,创造最珍贵、美好的童年时光。那时我利用家访走进班里每一个孩子家,在了解他们家庭背景、父母的教育方式后,我采取不同的教育方式让他们每天都收获“今天比昨天好”的进步,坚持记录下他们三年来每一个成长的珍贵瞬间。因此在工作中怎样走进孩子内心世界、读懂他们的心理需求和兴趣所在并给予他们最大的支持成了我努力的方向。尽管在这个地处偏僻的学校我一待就是四年,却也学会了坚守和反思。 

幸运的是在我教师成长的生涯中遇到了关心支持我的好校长郭晓强,那时家离单位较远,我又不会骑车,校长便总是亲自接我们上下班,更是对我提出的班级管理创新实践给予了极大的认可和支持。我也幸运地遇到了多次下基层实地走访调研、主动倾听教师心声的一群好领导,2016年5月,时任新区教育分局的领导来到园里调研时看望了我们一线教师,听取了我对现阶段园所发展的思路与看法,肯定的眼神给了我鼓励和期望。来到新区二幼,我又遇到了现在事业上的“黄金搭档”——热情满满、干劲十足、敢想敢拼、充满魅力的刘佩园长,让我蜕变成长的同时开始有了更多的突破与挑战。 

成长的路上布满荆棘与坎坷,但更多的是幸运。我遇到了很多不计回报、乐于分享、无私帮助我进步的老师。 

幸运的是,我也是教师节这天出生的人,如今赶上了中国教育发展的新时代,遇到了无数与我志同道合怀揣梦想的幼教人,也赶上了新区教育发展的好时机,给了我们这些有梦想的年轻人一方尽情展示的舞台。我也会将这些优秀教师的品质与信念传承下去,把这份荣耀与快乐传递下去,不负韶华,以梦为马,一路追光! 

(作者系新区第二幼儿园教师)

责任编辑:张卫兵

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